PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 045963 PERBULAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap
hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Negeri
045963 Perbulan, Kecamatan Lau Baleng, Kabupaten Karo. Metode yang digunakan adalah
eksperimen semu dengan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Sampel
penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan media
video dan kelas kontrol yang diajarkan dengan metode konvensional. Data dikumpulkan
melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas,
dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran berpengaruh
signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan peningkatan skor posttest pada kelas
eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Penggunaan video pembelajaran
disarankan sebagai media yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di
sekolah dasar.