PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD PUTRA BANGSA BERBUDI KECAMATAN DELITUA T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa
yang menggunakan metode Course Review Horay (CRH) 2) Hasil belajar Bahasa
Indonesia siswa tanpa menggunakan Metode Course Review Horay (CRH) 3)
Pengaruh yang signifikan dari Metode Course Review Horay (CRH) terhadap hasil
belajar siswa. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksperimen, penelitian ini
dilaksanakan di SD Putra Bangsa Berbudi Kecamatan Delitua populasi dari penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas V berjumlah 2 kelas. Dengan jumlah siswa di kelas
Eksperimen 40 orang siswa dan di kelas kontrol 40 orang siswa. Alat pengumpulan
data berupa tes essai, data yang digunakan adalah Uji Normalitas Data, Uji
Homogenitas dan Uji Hipotesis. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa metode
Course Review Horay (CRH) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Bahasa
Indonesia . Metode ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk lebih memahami
materi melalui pembelajaran aktif dikelas. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan
untuk menerapkan metode Course Review Horay (CRH) dalam proses pembelajaran
Bahasa Indonesia disekolah dasar.