PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE BERBANTUAN KARTU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 067246 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2024/2025

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang kurang menarik, kurangnya
minat siswa dalam belajar IPS materi keberagaman budaya di Indonesia dan hasil
belajar siswa yang masih rendah. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 067246
Medan Tuntungan T.A 2024/2025. Sebagai jumlah populasi siswa kelas IV dengan
jumlah 25 orang. Sampel diambil dari seluruh jumlah populasi siswa kelas IV
sebanyak 25 orang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif
dengan alat pengumpulan data yang digunakan tes berupa angket dengan soal essay
sebanyak 5 butir soal. Dari analisis data dan hipotesis; (1) Diperoleh nilai rata-rata
siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Take and Give
berbantuan kartu pada materi keragaman agama di Indonesia di kelas IV SDN
067246 Medan Tuntungan, diperoleh nilai rata-rata pretest 43 dan nilai rata-rata
post-test 64. (2) Ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Take
and Give berbanuan kartu terhadap hasil belajar siswa dalam materi keragaman
agama di Indonesia pada mata pelajaran IPS di kelas IV SDN 067246 Medan
Tuntungan T.A 2024/2025.