PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN T.A. 2024/2025

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dampak dari model pembelajaran discovery learning terhadap prestasi belajar PKn siswa kelas V di SD Negeri 065015 Medan Tuntungan selama tahun ajaran 2024/2025. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas V di SD Negeri 065015 Medan Tuntungan, terdiri dari dua kelas, yaitu V-A dengan 14 siswa dan V-B dengan 14 siswa, menjadikan total siswa sebanyak 28 orang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, yang bertujuan untuk membandingkan kelompok yang diberi perlakuan dengan yang tidak diberi perlakuan. Variabel yang tidak berubah dalam penelitian ini adalah model pembelajaran discovery learning, sedangkan variabel yang terpengaruh adalah hasil belajar PKn. Analisis dilakukan secara deskriptif dan menggunakan uji t berpasangan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tanpa penerapan model pembelajaran discovery learning, rata-rata nilai hasil belajar siswa pada pelajaran PKn di kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan untuk tahun ajaran 2024/2025 adalah 79,28. Sedangkan ketika menggunakan model pembelajaran discovery learning, rata-rata nilai hasil belajar siswa dalam pelajaran PKn di kelas V yang sama adalah 91,43. Penerapan model pembelajaran discovery learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran PKn dengan materi norma dalam kehidupan di kelas V SD Negeri 065015 Medan Tuntungan tahun ajaran 2024/2025.