PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V UPT SD NEGERI 064023 KEMENANGAN TANI T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan guna mengidentifikasi hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Flash Card, Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang di ajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Scramble dan Untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Flash Card Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani T.P 2025/2026. Metode penenelitian eksperimen dengan Jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Variabel bebas (Model pembelajaran scrambleI), variabel terikat (Hasil belajar siswa). Teknik pengambilan data adalah tes hasil belajar siswa dengan bentuk essay test. Hasil nilai rata-rata pretest kelas VA 48,82 dan kelas VB 32,55. Setelah diberikan perlakuan terhadap kedua kelas, yang dimana nilai rata-rata Hasil belajar siswa yang diajar dengan menerapkan model pembelajaran scramble berbantuan media flash card pada mata Pelajaran IPAS kelas V UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani Tahun Ajaran 2025/2026 diperoleh rata-rata 84,15. Hasil belajar siswa yang diajar dengan menerapkan model pembelajaran scramble mata Pelajaran IPAS kelas V UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani Tahun Ajaran 2025/2026 diperoleh rata-rata 77,83. Ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran scramble berbantuan media flash card mata Pelajaran IPAS kelas V UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani Tahun Ajaran 2025/2026. Berdasarkan analisis data diperoleh >atau 2,04 > 2,00 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.