PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELLAJARAN IPAS DI SD NEGERI 105401 NAMO LINTING T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Kahoot terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Negeri 105401 Namo Linting Tahun Ajaran 2025/2026. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, penelitian ini melibatkan 26 siswa sebagai subjek. Hasil pretest menunjukkan hanya 7 siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) 70, sedangkan posttest menunjukkan mayoritas siswa mencapai atau melampaui KKTP dengan rentang nilai 70-100. Data pretest dan posttest berdistribusi normal, dan uji hipotesis menunjukkan penggunaan Kahoot berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulan menyatakan bahwa media pembelajaran Kahoot efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS. Kata kunci: Kahoot, Hasil Belajar, IPAS.