PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI BENCANA ALAM KELAS V SD SWASTA AL-WASHLIYAH 41 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan, mendeskripsikan proses
perancangan, menguji kelayakan, serta mengetahui keefektifan media Diorama
pada mata pelajaran IPAS materi bencana alam di kelas V SD Swasta Al-Washliyah
41 Medan. Pengembangan media ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media
pembelajaran yang digunakan sebelumnya, yang cenderung monoton dan hanya
memanfaatkan gambar atau bahan sederhana sehingga kurang mendukung
pemahaman siswa secara optimal. Penelitian ini merupakan penelitian dan
pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE
yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan
Evaluation. Pengembangan media Diorama dilakukan dengan memperhatikan dua
aspek kualitas utama, yaitu validitas dan kepraktisan. Data kualitatif diperoleh
melalui wawancara dan observasi, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan melalui
lembar validasi dan angket respon. Proses perancangan produk disesuaikan dengan
kebutuhan sekolah, kemudian dilakukan tahap produksi dengan menyusun
indikator pembelajaran serta materi ke dalam media Diorama. Tahap akhir adalah
evaluasi media oleh validator untuk menilai kelayakannya. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kebutuhan terhadap media pembelajaran IPAS berupa
Diorama tergolong tinggi, khususnya dalam pembelajaran materi bencana alam.
Hasil validasi oleh ahli media memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori
sangat valid, sedangkan validasi oleh ahli materi juga memperoleh persentase 93%
dengan kategori valid. Uji kepraktisan oleh guru kelas V menunjukkan persentase
sebesar 100% dengan kategori praktis, dan respon siswa mencapai 92,4% dengan
kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media
Diorama materi bencana alam yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis
untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS di kelas V SD Swasta Al-Washliyah 41
Medan