PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI MENGENAL HURUF KELAS I SD NEGERI 066656 MEDAN SELAYANG T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi mengenal huruf siswa kelas I SD Negeri 066656 Medan Selayang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas I SD Negeri 066656 Medan Selayang yang berjumlah 28 siswa, yang terbagi ke dalam dua kelas, yaitu kelas I-A sebanyak 14 siswa dan kelas I-B sebanyak 14 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan berdasarkan hasil pretest. Kelas I-B dengan nilai rata-rata pretest sebesar 58,57 ditetapkan sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas I-A dengan nilai rata-rata pretest sebesar 64,64 ditetapkan sebagai kelas kontrol. Setelah diberikan perlakuan, hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada kedua kelas. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 86,07, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 75,71. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Data penelitian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Dengan demikian, media gambar efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi mengenal huruf siswa kelas I SD Negeri 066656 Medan Selayang Tahun Pelajaran 2025/2026.