PENGARUH MEDIA KARTU KATA MEMBACA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENENTUKAN KATA SINONIM DAN ANTONIM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD SWASTA CERDAS BANGSA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SD Swasta Cerdas Bangsa akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang tepat dan bervariasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu kata membaca dalam menentukan kata sinonim dan antonim terhadap hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experiment (pretest-posttest kelompok) yang melibatkan 50 siswa kelas IV-A dan IV-B. Kelas eksperimen menggunakan media Kartu Kata Membaca, sedangkan kelas kontrol tidak menggunakan media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai pada kedua kelas, dengan rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi. Uji hipotesis menunjukkan thitung (2,389) > ttabel (2,010), sehingga terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Kartu Kata Membaca terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya, media Kartu Kata Membaca berpengaruh positif terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi sinonim dan antonim pada siswa kelas IV SD Swasta Cerdas Bangsa.