PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD UPT 060971 KEMENANGAN TANI T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis mind mapping pada mata pelajaran IPAS materi tumbuhan di kelas IV SD UPT Negeri 060971 Kemenangan Tani Tahun Pelajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE , tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data melalui angket validasi ahli media dan ahli materi, serta angket kepraktisan yang diberikan kepada guru dan peserta didik. Hasil penelitian berbasis mind mapping dinyatakan sangat valid, dengan persentase validasi ahli media sebesar 82,5% dan validasi ahli materi sebesar 92,5%. Selain itu, tingkat kepraktisan media juga tergolong sangat baik, berdasarkan respon 26 peserta didik dengan persentase 94,2% dan respon guru dengan persentase 100% yang termasuk kategori sangat praktis. Jadi, media berbasis mind mapping layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPAS untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa pada materi tumbuhan.