PENGARUH MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SD NEGERI 106828 SUMBERJO T.P 2025/2026

Penulis

  • Nadya Suriyani Theresia Panjaitan Universitas Quality
  • Gemala Widiarty Universitas Quality
  • Tina Sheba Cornelia Sitompul Universitas Quality

Kata Kunci:

Hasil Belajar, Media Scrapbook

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media scrapbook, hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tanpa menggunakan media scrapbook dan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penggunaan media scrapbook terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 106828 Sumberjo. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V. Dengan siswa kelas VA sebanyak 21bsiswa menjadi kelas kontrol, tanpa menggunakan media srapbook. Kemudian kelas VB sebanyak 18 siswa menjadi kelas eksperimen, menggunakan media scrapbook. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan maka diperoleh hasil pre-test kelas eksperimen yaitu dengan rata-rata 35 dan setelah melakukan perlakuan dengan menggunakan media scrapbook maka kelas eksperimen diberi soal post-test yang diperoleh kelas eksperimen dengan rata-rata 82. Sedangkan hasil pre-test yang diperoleh kelas kontrol dengan rata-rata 37 dan setelah melakukan perlakuan dengan tanpa menggunakan media scraobook kemudian kelas kontrol diberi soal post-test yang diperoleh kelas kontrol dengan rata-rata 55. Berdasarkan hasil uji t yang telah dilakukan maka memperoleh thitung = 4,49 dan ttabel = 2,02 yang diperoleh dari hasil interpolasi data tabel t yaitu 1,68709. Maka diperoleh thitung > ttabel (4,49 > 2,02) yang artinya maka Ho ditolak H1 diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan menggunakan media scraobook pada hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 106828 Sumberjo. Berdasarkan hasil nilai rata-rata Post-test yang diperoleh oleh siswa kelas V menggunakan media scrapbook maka diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan dengan kelas penggunaan tanpa media srapbook. Maka dapat disimpulkan dengan menggunakan media scrapbook pada saat pembelajaran dapat memberikan pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan tanpa menggunakan media scrapbook.

Unduhan

Diterbitkan

2026-09-28