PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA PAPAN FLANEL TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn SISWA KELAS III UPT SPF SD NEGERI 106824 BESAMAT T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media papan flanel terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) siswa kelas III UPT SPF SD Negeri 106824 Besamat Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih monoton dan kurangnya penggunaan media yang menarik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest–posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas eksperimen yang diajar menggunakan model Jigsaw berbantuan papan flanel dan 23 siswa kelas kontrol yang diajar menggunakan model Jigsaw tanpa media. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 87,2, sedangkan kelas kontrol sebesar 80,08. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji homogenitas menunjukkan kedua kelas homogen. Hasil uji t menunjukkan thitung = 11,95 > ttabel = 2,02 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan media papan flanel berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas III.