PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN JURANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 101822 PANCUR BATU T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran papan jurang terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV pada materi nilai tempat bilangan di SD Negeri 101822 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest–posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 101822 Pancur Batu yang berjumlah 38 siswa, dengan sampel sebanyak 38 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran papan jurang, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 soal. Data penelitian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran papan jurang terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV pada materi nilai tempat bilangan. Dengan demikian, media papan jurang efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.