PENGARUH MODEL ACTIVE LEARNING TIPE PERMAINAN BINGO TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 068344 MEDAN TUNTUNGAN TP 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan model Active Learning tipe permainan bingo terhadap hasil belajar IPAS materi interaksi sosial dan interaksi dengan lingkungan di kelas V SD Negeri 068344 Medan Tuntungan tahun ajaran 2025/2026, (2) Hasil bealajar siswa sesudah menggunakan model Active Learning tipe permainan Bingo terhadap hasil belajar IPAS materi interaksi sosial dan interaksi dengan lingkungan kelas V di SD Negeri 068344 Medan Tuntungan tahun ajaran 2025/2026, (3) Apakah ada pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa setelah menggunakan model Active Learning tipe permainan bingo pada mata pelajaran IPAS siswa kelas V SD Negeri 068344 Medan Tuntungan. Penelitian ini dilaksanakan 9 Januari 2026 di SD Negeri 068344 Medan Tuntungan tahun ajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri o68344 Medan Tuntungan yang berjumlah 21 siswa. Alat pengumpulan data berupa essay sebanyak 5 soal, analisis data yang digunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian sebagai berikut : (1) Hasil belajar IPAS siswa pada materi interaksi sosial dan interaksi dengan lingkungan sebelum menggunakan model Active Learning tipe permainan bingo kelas V SD Negeri 068344 Medan Tuntungan Tahun ajaran 2025/2026 memperoleh nilai rata-rata 53,42. (2) Hasil belajar IPAS siswa pada materi interaksi sosial dan interaksi dengan lingkungan sesudah menggunakan model Active Learning tipe permainan bingo kelas V SD Negeri 068344 Medan Tuntungan Tahun ajaran 2025/2026 memperoleh nilai rata-rata 78,47. (3) Terdapat pengaruh signifikan penggunaan model Active Learning tipe permainan bingo terhadap hasil elajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 068344 Medan Tuntungan Tahun ajaran 2025/2026.