PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PAPAN KARTU TEMPEL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIRKRITIS PKN SISWAKELAS IV UPT SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan media papan kartu tempel di kelas IV SDN 064026 Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel siswa kelas IV sebanyak 2 kelas berjumlah 24 orang kelas kontrol dan 22 orang kelas ekperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan instrument penelitian adalah tes essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata tes akhir siswa diperoleh 74,17 di kelas kontrol dan rata-rata 64,32 pada kelas eksperimen. Tabel frekuensi nilai tes akhir pada kelas kontrol dan eksperimen di distribusikan dalam tabel frekuensi absolute dan frekuensi relatif kemudian digambarkan ke dalam bentuk histogram untuk mengetahui kemampuan belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan Media Papan kartu tempel di kelas kontrol dan Konvensional untuk kelas eksperimen. Berdasarkan hasil uji t dimana diperoleh ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? 3,66 > 2,015 dengan taraf signifikan 0,05 yang menyatakan terima ????1 dan tolak ????o maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Papan Kartu tempel berngaruh signifikan terhadap penguasaan Hak dan kewajiban pada siswa kelas IV 064026 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2025/2026.