PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SD NEGERI 101864 GUNUNG RINTIH T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hasil belajar siswa tanpa menggunakan model pembelajaran Word Square pada pembelajaran Ipas kelas IV di SD Negeri 101864 Gunung Rintih Tahun Pembelajaran 2025/2026, 2) untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Word Square pada pembelajaran Ipas kelas IV di SD Negeri 101864 Gunung Rintih Tahun Pelajaran 2025/2026, 3) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Word Square pada pembelajaran Ipas kelas IV di SD Negeri 101864 Gunung Rintih Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Sebelum pembelajaran dimulai rata-rata nilai tes awal kelas IV-A adalah 68, sedangkan kelas IV-B adalah 45,9. Setelah pelaksanaan pembelajaran, hasil tes akhir menunjukkan bahwa kelas IV-A diajarkan dengan metode konvensional memperoleh rata-rata 78,8. Sementara itu, kelas IV-B yang diajarkan dengan model pembelajaran Word Square memperoleh rata-rata nilai 83,5. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Word Square memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 101864 Gunung Rintih Tahun Pelajaran 2025/2026.