PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE EDUKATIF BERBASIS CANVA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS II SD NEGERI 106813 AMPLAS

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan membaca siswa kelas
II sekolah dasar serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan
menarik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Rendahnya kemampuan membaca
tersebut berdampak pada kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran
lainnya yang sebagian besar berbasis teks. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan
untuk mengembangkan media puzzle edukatif berbasis Canva dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia guna meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SD
Negeri 106813 Amplas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan
pengembangan (Research and Development) dengan model Borg and Gall yang
disederhanakan menjadi tujuh tahap, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, desain
produk, validasi ahli, revisi produk, uji coba, dan produk akhir. Subjek penelitian
adalah siswa kelas II SD Negeri 106813 Amplas. Teknik pengumpulan data
meliputi observasi, wawancara, angket validasi ahli materi dan ahli media, angket
respon guru, serta dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif
kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan media
yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle edukatif
berbasis Canva memperoleh nilai validasi ahli materi sebesar 91,66% dengan
kategori sangat valid dan validasi ahli media sebesar 83,3% dengan kategori sangat
valid. Selain itu, hasil angket respon guru menunjukkan bahwa media yang
dikembangkan berada pada kategori sangat praktis dan mudah digunakan dalam
pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa media puzzle edukatif berbasis
Canva layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia dan
memiliki makna penting dalam menciptakan pembelajaran membaca yang lebih
menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas rendah, sehingga
dapat membantu meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar.