PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL BERBASIS QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV UPT SPF SD NEGERI 101864 GUNUNG RINTIH T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi transformasi energi di kelas IV UPT SPF SD Negeri 101864 Gunung Rintih. Rendahnya hasil belajar disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall berbasis quiz terhadap hasil belajar IPAS siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian berjumlah 44 siswa yang terdiri dari kelas IV-A dan IV-B. Sampel diambil menggunakan teknik total sampling. Kelas IV-A sebagai kelas eksperimen menggunakan media Wordwall berbasis quiz dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol menggunakan media gambar. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Nilai thitung = 7,52 > ttabel = 2,02 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, penggunaan media Wordwall berbasis quiz berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV.