PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA CANVA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI METAMORFOSIS PADA SISWA KELAS IV UPT SDN 060914 SUNGGAL T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Inkuiri berbantuan media Canva interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPT SDN 060914 Sunggal Tahun Ajaran 2025/2026, sebagai respons atas pembelajaran IPAS yang masih kurang aktif dan kurang didukung media yang menarik, sehingga diperlukan metode pembelajaran inovatif berbantuan media interaktif. Penelitian ini menerapkan pendekatan quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design (pretest–posttest). Sampel terdiri dari kelas yang utuh, yaitu kelas IV-A sebagai kelompok kontrol (27 siswa) yang menerima pembelajaran menggunakan metode Inkuiri tanpa berbantuan media Canva interaktif, sementara itu, kelas IV-B yang terdiri dari (24 siswa) sebagai kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran menggunakan metode Inkuiri berbantuan media Canva interaktif. Data penelitian diperoleh melalui pemberian tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan yang signifikan, dimana rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen mencapai 80,20 dengan kriteria sangat baik, sedangkan kelompok kontrol memperoleh 75,92 dengan kriteria baik. Hasil uji statistik mengkonfirmasi adanya pengaruh dengan nilai ????ℎ????????????????????(2,43) > ????????????????????????(2,01). Sehingga diterima Ha atau ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode pembelajaran inkuiri berbantuan media canva interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV UPT SDN 060914 sunggal tahun ajaran 2025/2026.