PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT(TGT)BERBANTUAN MEDIA PAPAN SAKU TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA DI KELAS IV UPT SDN 060972 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media papan saku terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas IV UPT SDN 060972 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) yang menerapkan desain pretest–posttest control group design. Populasi penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 55 orang, dengan kelas IV-A sebagai kelas kontrol dan kelas IV-B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar berbentuk soal uraian. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis dengan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai 81,76, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol sebesar 63,95. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai thitung lebih besar daripada ttabel pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Temuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media papan saku memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IV UPT SDN 060972 Medan Tuntungan.