PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BUKU CERITA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 064023 MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 064023 Medan Tuntungan. Berdasarkan data awal, diketahui bahwa sekitar 40–60% siswa telah mencapai atau melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan sebagian siswa lainnya masih berada di bawah standar yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 064023 Medan Tuntungan sebelum menggunakan media buku cerita; (2) hasil belajar siswa setelah diterapkan media buku cerita dalam pembelajaran Bahasa Indonesia; dan (3) pengaruh penggunaan media buku cerita terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 064023 Medan Tuntungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design dalam bentuk one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 064023 Medan Tuntungan semester genap Tahun Ajaran 2024/2025 yang berjumlah 90 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berbentuk soal esai sebanyak 5 butir soal. Data penelitian dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa sebelum menggunakan media buku cerita memperoleh nilai rata-rata sebesar 67,5, yang menunjukkan kemampuan awal siswa masih berada pada kategori rendah; (2) setelah diterapkan media buku cerita Malin Kundang dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 74, yang termasuk dalam kategori tinggi; dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media buku cerita terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 064023 Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2025/2026.