PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV DI UPT SD NEGERI 104181 SUNGGAL KANAN TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen desain pre-test dan post-test, yaitu eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan kontrol yang menggunakan metode konvensional. Sampel penelitian berjumlah 50 terdiri dari siswa kelas IV SD Negeri 104181 Sunggal Kanan Tahun Ajaran 2025/2026. Instrument yang digunakan berupa tes essay sebanyak 10 soal yang di berikan pada saat pretes dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 55,8 dan meningkat menjadi 90,52 pada nilai rata-rata postest. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan bahwa nilai t hitung = 21,91 lebih besar daripada nilai t tabel = 2,010 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi Hak dan Kewajiban di kelas IV UPT SD Negeri 104181 Sunggal Kanan Tahun Ajaran 2025/2026.