PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI UPT SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Game Interaktif dalam pelajaran IPAS terhadap hasil belajar siswa kelas IV di UPT SD Negeri 065015 Medan Tuntungan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Quasi Eksperimen dengan desain pretest dan post test pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Adapun hasil pembelajaran dengan menggunakan media Game Interaktif pada pembelajaran IPAS diperoleh nilai rata-rata 78 dengan simpangan baku 7,4754 pada kelas eksperimen, dan hasil pembelajaran dengan tanpa menggunakan media pembelajaran Game Interaktif pada pembelajaran IPAS diperoleh nilai rata-rata 69 dengan simpangan baku 8,6177 pada kelas kontrol. Analisis ketuntasan hasil belajar menunjukkan bahwa kelas eksperimen lebih banyak siswa tuntas (KKTP) dari pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji t yang telah dilakukan maka diperoleh yaitu Berdasarkan hasil hipotesis Uji T antara posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah ???????????????????????????? 3,409> ???????????????????????? 2,034. Menandakan bahwa ????0 ditolak dan ????1 diterima dan ada pengaruh yang signifikan menggunakan media Game Interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi Gaya disekitar kita di kelas IV UPT SD Negeri 065015 Medan Tuntungan.