PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI UPT SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Abstrak

Sampel dalam studi ini terdiri dari dua kelas siswa yang diklasifikasikan ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan kelas IV-A mencakup 30 siswa dan kelas IV-B memiliki 28 siswa. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dan instrumen yang diterapkan adalah tes dalam bentuk pilihan ganda. Rata-rata nilai tes yang diperoleh oleh kelas IV-A, yang merupakan kelompok eksperimen, adalah 80, berdasarkan penerapan model Snowball Throwing dengan dukungan media audiovisual, sementara kelas IV-B, yang berfungsi sebagai kelas kontrol, memperoleh nilai 61. Data frekuensi untuk nilai akhir tes dari kelas eksperimen dan kontrol dapat disusun dalam tabel frekuensi absolut dan relatif, kemudian divisualisasikan dalam diagram batang untuk menganalisis kemajuan belajar siswa setelah metode pembelajaran Snowball Throwing dengan bantuan media audiovisual diterapkan di kelas eksperimen dibandingkan dengan metode konvensional yang diterapkan di kelas kontrol. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji independen antara dua faktor, dengan alpha = 0,05 dan derajat kebebasan (30-1), sehingga diperoleh X_(hitung)(x^2) sebesar 8,00, yang lebih besar dari x^2 tabel sebesar 2,03, sehingga H_O ditolak dan H_1 diterima, yang menunjukkan ada pengaruh signifikan dari penggunaan model Snowball Throwing dengan bantuan media audiovisual terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SDN 065011 Asam Kumbang Tahun Pelajaran 2024/2025.