PENGARUH METODE SCRAMBLE BERBANTUAN KERTAS ORIGAMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN 101818 PANCUR BATU TP. 2024/2025

Abstrak

Dengan tujuan menganalisis pengaruh metode scramble berbantuan kertas origami

terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 101818 Pancur Batu Tahun Ajaran 2024/2025, penelitian ini berupaya memberikan kontribusi signifikan terhadap upaya perbaikan. Metode penelitian yang akan diimplementasikan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen yang menggunakan metode scramble berbantuan kertas origami dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar antara kedua kelompok. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 90.18, sedangkan rata-rata nilai 60.92 untuk kelas kontrol. Analisis data dengan uji t-test independen menunjukkan bahwa t-hitung > t-tabel (2,055 > 1,705) pada taraf signifikan 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian kesimpulan penelitian ini, metode scramble berbantuan kertas origami memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan metode konvensional.