PENGEMBANGAN WORKSHEET BERBASIS NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS V SD 105304 SARILABA JAHE TAHUN AJARAN 2025

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa di Kota Medan. Berdasarkan data, pada tahun 2020, kemampuan numerasi siswa hanya mencapai 50%. Meskipun mengalami peningkatan menjadi 62% pada tahun 2024, angka ini masih menunjukkan bahwa banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep numerasi secara optimal. Salah satu penyebab utama permasalahan ini adalah penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat dan kurang bervariasi. Metode yang tidak sesuai dapat berdampak pada rendahnya minat belajar siswa serta kurangnya pemahaman terhadap materi numerasi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji tingkat validitas dan kepraktisan media pembelajaran berupa worksheet di SD Negeri 105304 Sarilaba Jahe, Kecamatan Sibiru-biru, Kabupaten Deli Serdang. Selain itu, penelitian ini juga mengembangkan produk media pembelajaran worksheet yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep numerasi. Metode yang digunakan adalah Research & Development (R&D) dengan model ADDIE, yang mencakup lima tahapan: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Penelitian yang dilakukan pada 28 November 2024 ini telah mencapai tahap Evaluasi. Instrumen penelitian meliputi observasi, wawancara, serta lembar validasi dan kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media worksheet memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi. Validator materi memberikan skor 100%, sedangkan validator ahli media memberikan skor 87,5%, yang keduanya tergolong “sangat valid.” Dari segi kepraktisan, hasil angket menunjukkan respons guru sebesar 100% dan respons siswa mencapai 92%, menunjukkan bahwa media ini sangat praktis digunakan. Dengan demikian, worksheet yang dikembangkan valid dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, khususnya pada materi Pecahan, serta dapat dijadikan referensi pembelajaran di sekolah.