PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 053963 RAJA TENGAH T.P 2024/2025

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Discovery learning terhadap hasil belajar siswa di kelas IV pada mata pelajaran IPAS dengan materi manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari di SD Negeri 053963 Raja Tengah. dengan menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimen atau peneitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah jumlah seluruh siswa kelas IV, baik dari kelas IV-A dan IV-B. Dengan jumlah siswa IV-A sebanyak 17 siswa yang menjadi kelas eksperimen, dengan menggunakan model Discovery Learning Kemudian jumlah siswa kelas IV-B sebanyak 20 siswa yang menjadi kelas kontrol, tanpa menggunakan model Problem Discovery Learning. Menurut penelitian yang dilakukan, hasil tes pra-ujian kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 43,24, dan setelah melakukan perlakuan dengan model Discovery Learning, kelas eksperimen diberi soal post-test dengan nilai rata-rata 91,47, yang menunjukkan tingkat ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV-A sebesar 91%, dengan 9% yang tidak tuntas. Hasil pra-ujian kelas eksperimen menunjukkan nilai rata-rata 43,24. Hasil interpolasi data menunjukkan t hitung = 7,80 dan t tabel = 1,69, sehingga t hitung lebih besar dari t tabel. Ini menunjukkan bahwa model pembelajaran penemuan berdampak besar pada pembelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 053963 Raja Tengah pada tahun akademik 2024/2025.