PENGARUH MEDIA PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS DAUR HIDUP HEWAN KELAS III SDN 060938 MEDAN

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa
pada mata pelajaran IPAS dengan menggunakan media Picture and picture pada
materi daur hidup hewan kelas III SDN 060938 Medan. Adapun masalah dari
sekolah adalah media pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran IPAS
masih kurang bervariasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 060938 Medan T.P
2024/2025. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan instrument penelitian
ini adalah tes. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III yang
berjumlah 40 siswa. Sampel dalam penelitian ini yaitu 20 siswa kelas III-A sebagai
kelas eksperimen, dan 20 siswa di kelas III-B sebagai kelas kontrol. Hasil nilai rata
rata tes akhir yang diperoleh kelas III-A adalah 85,5 kelas eksperimen dengan
menggunakan model inquiry dengan media Picture and picture dan kelas III-B
adalah 77,5 kelas kontrol dengan menggunakan model inquiry tanpa media Picture
and picture.Tabel frekuensi nilai tes akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat
didistribusikan dalam tabel frekuensi absolute dan frekuensi relative kemudian
digambarkan ke dalam bentuk histogram untuk mengetahui hasil belajar siswa
setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model inquiry dengan
media Picture and picture di kelas eksperimen dan pembelajaran dengan
menggunakan model inqury tanpa media Picture and picture di kelas kontrol.
Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikan ???? = 0,05 sehingga
diperoleh data kelas kontrol dan kelas eksperimen Thitung = 2,108 > Ttabel = 2,024.
Karena Thitung > Ttabel maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Picture
and picture berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas III SDN
060938 Medan T.P 2024/2025.
Kata kunci : Pengaruh, Media P