PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS UPT SD NEGERI 060934 KWALA BEKALA TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji dampak penggunaan video animasi terhadap prestasi belajar siswa dalam pelajaran IPAS di kelas IV UPT SD Negeri 060934 Kwala Bekala Medan Johor. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan One Group PretestPosttest. Populasi yang diteliti terdiri dari 34 siswa di kelas IV. Dalam penelitian ini, kelas IVA dijadikan sebagai kelas eksperimen yang menerapkan video animasi dalam proses belajar, sedangkan kelas kontrol tidak menggunakan video animasi. Alat ukur yang digunakan adalah tes hasil belajar IPAS yang telah mendapatkan validasi. Dari analisis hasil belajar siswa, diperoleh angka yang signifikan, dan untuk menguji hipotesis, dilakukan uji t antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan nilai t yang didapatkan adalah 7,900 dan nilai t tabel 2,042. Karena nilai t lebih besar dari t tabel, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa yang memanfaatkan video animasi di kelas IV UPT SD Negeri 060934 Kwala Bekala Medan Johor Tahun Pelajaran 2024/2025.