PENGARUH MEDIA MYSTERY BOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA KELAS IV SD NEGERI 068003 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2024/2025

Abstrak

Penelitian menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan 23 siswa di kelas eksperimen dan 23 siswa di kelas kontrol di  SD Negeri 068003 Medan Tuntungan. Kelas eksperimen diajar menggunakan media mystery box, sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan media mystery box. Nilai awal hasil belajar siswa kelas IVA adalah 61,52 dan kelas IVB 65. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai post-test siswa kelas eksperimen sebesar 85 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 75,65. Analisis statistik menunjukkan pengaruh signifikan dari penggunaan media mystery box terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Perolehan nilai t-hitung = 5,58 > dari t-tabel = 1,68, Karena t-hitung lebih besar dari t-tabel, maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dapat disimpulkan media mystery box merupakan media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk mendukung penguatan kemampuan siswa dalam hasil belajar.