PENGARUH METODE MEMBACA CEPAT TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI TEKS BACAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN 101821 PANCUR BATU T.A 2024/2025
Kata Kunci:
Membaca Cepat, Kemampuan MemahamiAbstrak
Tujuan penelitian ini terdiri dari, (1) Untuk mengetahui kemampuan memahami isi teks dengan menggunakan metode membaca konvensioanl terhadap pemahaman isi teks pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 101821 Pancur Batu T.A 2024/2025, (2) Untuk mengetahui kemampuan memahami isi teks dengan menggunakan metode membaca cepat terhadap pemahaman isi teks pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 101821 Pancur Batu T.A 2024/2025, (3) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode membaca cepat terhadap pemahaman isi teks pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN 101821 Pancur Batu T.A 2024/2025. Subjek penelitian ini adalah siswa yang memperoleh nilai dibawah standar kriteria ketuntasan minimal pada pelaksanaan tes awal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 101821 Pancur Batu berjumlah 35 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah tes. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode membaca cepat berdasarkan perhitungan nilai rata-rata siswa kelas IV SD Negeri 101821 Pancur Batu diperoleh nilai 86,33 berkategori sangat tinggi. Sedangkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode membaca konvensional berdasarkan perhitungan nilai rata-rata siswa kelas IV SD Negeri 101821 Pancur Batu diperoleh nilai 65,65 berkategori tinggi. Terdapat pengaruh signifikan dengan menggunakan metode membaca cepat terhadap kemampuan memahami isi teks pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas IV SDN 101821 Pancur Batu T.A 2024/2025.
