Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Swasta Yapim Biru-Biru Tahun Ajaran 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video pembelajaran

terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII di SMP Swasta Yapim

Biru-Biru pada Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen

dengan desain penelitian kelompok kontrol dan eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari

dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media video pembelajaran dan kelas

kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan

dalam enam pertemuan, dimulai dengan pretest, diikuti dengan empat pertemuan

pembelajaran, dan diakhiri dengan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video pembelajaran memberikan

pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji t, diperoleh

nilai thitung = 2,910 yang lebih besar dari ttabel = 2,000, yang menunjukkan adanya

pengaruh positif penggunaan media video pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan

pemahaman konsep matematis siswa. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata posttest sebesar

83,10, sedangkan pada kelas kontrol, nilai rata-rata posttest sebesar 76,40. Selain itu,

analisis homogenitas varians menunjukkan bahwa kedua kelas memiliki varians yang

homogen, yang menguatkan validitas hasil penelitian.

Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran

dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII di SMP Swasta Yapim

Biru-Biru. Oleh karena itu, disarankan agar guru lebih sering menggunakan media video

sebagai alat bantu dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas

pembelajaran matematika