PENGARUH MEDIA POSTER EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media poster edukatif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V SD Negeri 064026 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen sederhana. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas V yang seluruhnya dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang diberikan sebelum perlakuan (pretest) dan sesudah perlakuan (posttest).. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media poster edukatif dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media poster edukatif berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 064026 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2025/2026.