PENGARUH MEDIA SPINNER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 104229 SEI MENCIRIM T. P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN 104229 Sei Mencirim pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi Membangun Masyarakat yang Beradab. Rendahnya hasil belajar tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media spinner serta untuk mengetahui pengaruh media spinner terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 104229 Sei Mencirim Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan desain one group pretest–posttest. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji hipotesis menggunakan uji t (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 66,54, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 93,08. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media spinner terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media spinner berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 104229 Sei Mencirim Tahun Pelajaran 2025/2026.