PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III UPT SDN 064988 MEDAN JOHOR T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III UPT SDN 064988 Medan Johor Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian berupa tes esai sejumlah 5 soal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III UPT SDN 064988 Medan Johor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot memperoleh nilai rata-rata post-test sebesar 87,94. Sementara itu, hasil belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot memperoleh nilai rata-rata post-test sebesar 95,76. Data dianalisis menggunakan uji-t setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III UPT SDN 064988 Medan Johor Tahun Ajaran 2025/2026.