PENGARUH METODE INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 060930 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui pengaruh pada hasil belajar siswa dalam pelajaran IPAS dengan menggunakan Metode Inkuiri dan pembelajaran tanpa Metode Inkuiri materi Siklus Hidup Makhluk Hidup Kelas IV SD Negeri 060930 Medan. Adapun masalah dari sekolah tersebut adalah hasil belajar siswa rendah, siswa merasa sulit memahami materi IPAS, dimana masih berpusat pada guru,guru belum menggunakan metode pembelajaran kurang menarik dan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran dikarnakan kurangnya rasa percaya diri saat bertanya. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri 060930 Medan Johor, sedangkan sampel penelitian adalah kelas IV SD Negeri 060930 Medan Johor yaitu kelas IV-A berjumlah 14 orang dan IV-B berjumlah 10. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan instrument penelitian ini adalah tes. Hasil nilai rata-rata tes akhir yang diperoleh kelas IVA 77 yakni kelas eksperimen dengan menggunakan Metode Inkuiri dan kelas IVB 55 yakni kelas kontrol. Tabel frekuensi nilai test akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat di distribusikan dalam tabel frekuensi absolute dan frekuensi relative kemudian digambarkan kedalam bentuk diagram untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan Metode Inkuiri dan pembelajaran Konvensional kelas kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan uji t maka Thitung ˃ Ttabel atau 2,34 > 2,074.Dari hasil pengujian hipotesis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan Metode Inkuiri Pembelajaran IPAS materi Siklus Hidup Makhluk Hidup di Kelas IV SD Negeri 060930 Medan Tahun Pelajaran 2025/2026.