PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS 3 SD NEGERI 060938 MEDAN T.P 2025/2026
Kata Kunci:
Pengaruh, Model Kooperatif Tipe NHT, Hasil BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi Aku Bagian Masyarakat di kelas III SD Negeri 060938 Medan Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas III A sebagai kelas eksperimen menggunakan model NHT, sedangkan kelas III B sebagai kelas kontrol pembelajaran secara konvensional. Sebelum perlakuan, dilakukan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen 38,57 dan kelas kontrol 45,24. Setelah diberikan perlakuan, dilakukan post-test. Hasil post-test menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat menjadi 88,10, sedangkan kelas kontrol menjadi 78,57. Data penelitian diuji menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai Thitung >Ttabel (2,185 > 2,021) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar IPAS siswa.
