PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS V UPT SD NEGERI 067258 KECAMATAN MEDAN AMPLAS T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media video pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan Canva pada materi sistem pernapasan manusia dalam pembelajaran IPAS kelas V UPT SD Negeri 067258 Kecamatan Medan Amplas Tahun Ajaran 2025/2026. Pengembangan media ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan video pembelajaran sebelumnya yang cenderung hanya menyampaikan informasi, kurang melibatkan interaksi, serta belum optimal dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman konsep peserta didik. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik kurang aktif selama pembelajaran dan mengalami hambatan dalam memahami materi sistem pernapasan manusia. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan Richey dan Klein, yang mencakup tiga tahapan utama, yaitu perencanaan (planning), produksi (production), dan evaluasi (evaluation). Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa lembar penilaian ahli media, lembar penilaian ahli materi, serta angket tanggapan guru dan peserta didik. Subjek yang dilibatkan dalam pengujian meliputi ahli media, ahli materi, satu orang guru kelas V, dan 16 peserta didik kelas V. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa video pembelajaran berbasis PBL berbantuan Canva memperoleh skor validitas sebesar 86% berdasarkan penilaian ahli media dan 93% berdasarkan penilaian ahli materi. Kedua hasil tersebut berada dalam kategori sangat valid. Selanjutnya, pengujian kepraktisan menunjukkan persentase tanggapan peserta didik sebesar 93,26%, yang termasuk kategori sangat praktis. Penilaian guru juga menghasilkan persentase sebesar 100%, yang menunjukkan bahwa media dinilai mudah dioperasikan dan dapat menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Berdasarkan keseluruhan hasil tersebut, video pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) berbantuan Canva telah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis, sehingga layak dimanfaatkan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran IPAS bagi peserta didik kelas V sekolah dasar.