PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA GAME BAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 044839 BULANJAHE T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Game Bamboozle terhadap hasil belajar matematika materi operasi hitung campuran di kelas IV SD Negeri 044839 Bulanjahe, (2) Hasil belajar siswa sesudah  menggunakan model pembelajaran Team games Tournament (TGT) berbantuan media Game Bamboozle  terhadap hasil belajar matematika materi operasi hitung campuran di kelas IV SD Negeri 044839 Bulanjahe, (3) Ada pengaruh signifikan pada penggunaan model pembelajaran Team  Games Tournament (TGT) berbantuan media Game Bamboozle terhadap hasil belajar Matematika pada siswa Kelas IV SD Negeri 044839 Bulanjahe. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 044839 Bulanjahe, berjumlah 23 siswa. Alat pengumpulan data berupa tes essay sebanayak 5 soal, analisis data yang digunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Hasil belajar Matematika siswa pada materi operasi hitung campuran sebelum menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan Media Game Bamboozle kelas IV SD Negeri 044839 Bulanjahe, memperoleh nilai rata-rata 42,39. (2) Hasil belajar Matematika siswa pada materi operasi hitung campuran sesudah menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Game Bamboozle kelas IV SD Negeri 044839 Bulanjahe, memperoleh nilai rata-rata 80,08. (3) Terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Team games Tournament (TGT) berbantuan media Game Bamboozle terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 044839 Bulanjahe T.A 2025/2026.