PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 101796 PATUMBAK T.P2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi Bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SDN 101796 Patumbak kecamatan.patumbak kabupaten deli serdang. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi eksperimen (eksperimen semu). Sesuai dengan jenis penelitian, desain penelitian yang digunakan adalah kontrol group pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 101796 Patumbak yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV-A sebanyak 22 siswa dan kelas IV-B sebanyak 20 siswa dengan total 42 siswa. Pengambilan kelas eskperimen dan kontrol didasarkan pada hasil pretest dimana rata-rata kelas IV-A 51,36 sedangkan kelas IV-B 55,50 karena IV-A memiliki rata-rata lebih rendah kelas ini dijadikan sebagai kelas eksperimen sementara kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Setelah diberikan perlakuan hasil posttest menunjukan peningkatan nilai rata-rata menjadi 89,05 pada kelas eksperimen dan 78,00 pada kelas kontrol. Hasil uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas dan uji homogenitas varians pada kedua kelas maka dapat dilanjutkan dengan pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji t. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS dengan materi Bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SDN 101796 patumbak tahun pelajaran 2025/2026.