Homepage : https://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh 40.1 PENGARUH MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS V SDN 104219 TANJUNG ANOM T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan numerasi peserta didik kelas V sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran interaktif Wordwall, serta untuk menguji pengaruh penggunaannya terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas V SD Negeri 104219 Tanjung Anom Tahun Pelajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih rendahnya kemampuan numerasi peserta didik yang dipengaruhi oleh proses pembelajaran matematika yang cenderung bersifat konvensional dan kurang melibatkan keaktifan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest–Posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen non-tes berupa rubrik penilaian kemampuan numerasi. Sementara itu, teknik analisis data meliputi uji normalitas menggunakan uji Liliefors serta uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerasi peserta didik sebelum penerapan media pembelajaran interaktif Wordwall memiliki nilai rata-rata *pretest* sebesar 51, sedangkan setelah penerapan media tersebut nilai rata-rata *posttest* meningkat menjadi 75,5. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan numerasi peserta didik kelas V. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif Wordwall efektif dan berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik, khususnya pada materi operasi hitung campuran.