PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK EDUKASI TERHADAP LITERASI MEMBACA SISWA KELAS IV DI SDN 056600 BRAHRANG KECAMATAN SELESAI KABUPATEN LANGKAT T.P 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar yang ditandai dengan kesulitan memahami isi bacaan, menemukan ide pokok, dan menyimpulkan teks. Salah satu faktor penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik edukasi terhadap literasi membaca siswa kelas IV di SDN 056600 Brahrang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain pretest–posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 45 siswa, dengan kelas IV-A sebagai kelas kontrol sebanyak 25 siswa dan kelas IV-B sebagai kelas eksperimen sebanyak 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas IV-A sebesar 67 sedangkan kelas IV-B sebesar 62. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas IV-A (kelas kontrol) sebesar 76, sedangkan kelas IV-B (kelas eksperimen) sebesar 83. Hasil perhitungan uji hipotesis pada posttest menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 2,14 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,02 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik edukasi berpengaruh secara signifikan terhadap literasi membaca siswa kelas IV di SDN 056600 Brahrang.