PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MATERI SIMBOL PANCASILA DI KELAS III UPT SD NEGERI 060973 ASAM KUMBANG T.A 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) materi simbol Pancasila di kelas III SD Negeri 060973 Asam Kumbang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain pretest–posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 50 siswa, dengan kelas III-A sebagai kelas eksperimen dan kelas III-B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes essay untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 65,12 dan kelas kontrol sebesar 57,52. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 78,64 dengan berkategori mampu sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 71,6 dengan berkategori cukup mampu. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.