PENGARUH MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SPF SDN 106790 TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS dengan menggunakan media diorama pada materi harmoni dalam ekosistem di kelas V UPT SPF SDN 106790 Tahun Pelajaran 2025/2026, serta untuk mengetahui pengaruh signifikan penerapan media diorama terhadap hasil belajar siswa pada materi tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SPF SDN 106790 Tahun Pelajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 25 orang, dengan sampel sebanyak 25 siswa menggunakan teknik total sampling. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes pilihan ganda.Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 54,40 yang belum memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Setelah penerapan media diorama, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 87,20 dan telah memenuhi KKTP. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji-t menunjukkan bahwa nilai ????ℎ????????????????????sebesar 26,71 dengan derajat kebebasan (dk) = 25–1 = 24. Pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh nilai ????????????????????????sebesar 1,708. Karena ????ℎ????????????????????>????????????????????????, maka hipotesis H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan media diorama terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V UPT SPF SDN 106790 pada materi harmoni dalam ekosistem Tahun Pelajaran 2025/2026