PENGARUH MEDIA ANAGRAM TERHADAP HASIL BELAJAR PKN PADA MATERI GOTONG ROYONG KELAS II SD UPT SPF SDN 101845 SUKAMAKMUR TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan menggunakan Media Anagram dan pembelajaran tanpa Media Anagram Inkuiri pada materi Gotong Royong di kelas II SD UPT SPF SDN 101845 Sukamakmur. Adapun masalah dari sekolah tersebut adalah siswa kurang fokus, kurangnya minat dan motivasi belajar, kurang aktif, cenderung malas dan merasa bosan saat belajar PKn karena kurangnya penggunaan media yang inovatif.Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan instrument penelitian ini adalah tes. Hasil nilai rata-rata tes akhir yang diperoleh kelas IIA 77,71 yakni kelas eksperimen dengan menggunakan Media Anagram dan kelas IIB 58,62 yakni kelas kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan uji t maka Thitung ˃ Ttabel atau t = 3,43 > 2,01.Dari hasil pengujian hipotesis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan Media Anagram pada Pembelajaran PKn materi Gotong Royong di Kelas II SD UPT SPF SDN 101845 Sukamakmur T.A 2025/2026.