PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 040508 SARINEMBAH TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media ular tangga edukatif terhadap hasil belajar matematika di kelas IV SD Negeri 040508 Sarinembah Tahun Pelajaran 2025/2026 tanpa menggunakan media ular tangga edukatif dan hasil belajar siswa yang menggunakan media ular tangga pada mata pelajaran Matematika. Lokasi dan pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 040508 Sarinembah Tahun Ajaran 2025/2026 pada tanggal 11 November sampai 13 November 2025 yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 28 orang. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest desain tidak ada kelas kontrol yang digunakan melainkan hanya ada satu kelompok eksperimen yang menerima perlakuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas IV sebelum ada penerapan media ular tangga edukatif mendapat nilai rata-rata 66,10 dan setelah dilakukan posttest dengan memberikan pembelajaran menggunakan media ular tangga edukatif hasil tes akhir rata-rata siswa kelas IV menjadi 82,8 di SD Negeri 040508 Sarinembah. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai Thitung 16,79 > Ttabel 2,05 maka nilai thitung > ttabel atau 16,79>2,05 sehingga H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media ular tangga edukatif terhadap hasil belajar matematika di Kelas IV SD negeri 040508 Sarinembah Tahun Ajaran 2025/2026.