PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SDN 104237 DALU X B T.P 2025/2026

Abstrak

book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan materi keberagaman sosial budaya, untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum menggunakan media pop-up book, serta untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah menggunakan media pop-up book. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media pop-up book, sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi keberagaman sosial budaya. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 104237 Dalu X B Tahun Pelajaran 2025/2026 dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal esai yang diberikan pada saat pretest dan posttest. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pop-up book terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, diperoleh nilai rata- rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan media pop-up book sebesar 46,33, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan media pop-up book sebesar 79,70. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pop-up book terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi keberagaman sosial budaya di SD Negeri 104237 Dalu X B.