PENGARUH PENGGUNAAN METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SDN 040459 BERASTAGI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hasil belajar siswa yang menggunakan metode
Outdoor Study 2) hasil belajar siswa yang tanpa menggunakan metode Outdoor Study 3) pengaruh
yang signifikan dari metode Outdoor Study terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah
quasi ekperimen, penelitian ini dilaksanakan di SDN 040459 Berastagi. Adapun populasi dari
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III sebanyak 2 kelas dengan jumlah siswa di kelas
ekperimen 27 orang siswa, dan di kelas kontrol 25 orang siswa. Alat pengumpulan data berupa tes
essay. Data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. 1) hasil
belajar IPA siswa pada materi struktur tumbuhan dengan menggunakan metode Outdoor Study
berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan uji t untuk data kelas III-B yang di ajarkan dengan
metode Outdoor Study mendapat nilai rata-rata 80,55 dan kelas III-A yang diajarkan tanpa
menggunakan metode Outdoor Study mendapat nilai rata-rata 62,2. Berdasarkan perhitungan
statistika untuk data kelas III-A dan III-B diperoleh thitung 5,68> ttabel 1,67 maka H0 ditolak H1
diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengarung signifikan penggunaan metode
Outdoor Study terhadap hasil belajar siswa di kelas III SDN 040459 Berastagi Tahun Pembelajaran
2024/2025.