PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN METODE BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PECAHAN SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 060973 ASAM KUMBANG T.P 2024

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning
berbantuan metode bermain terhadap hasil belajar matematika pecahan siswa kelas V UPT SD
Negeri 060973 Asam Kumbang. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen
dengan desain pre test dan post test pada kelompok eksperimen dan kontrol. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh kelas V yang berjumlah 77 siswa. Sample pada penelitian ini yaitu
kelas V-B menjadi kelas kontrol dan Kelas V-C sebagai kelas eksperimen dengan jumlah
peserta didiknya sama banyak yaitu 25 siswa. Hasil analisis jumlah nilai hasil belajar siswa
diperoleh nilai yang signifikan, pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t untuk kelas
eksperimen dan kelas kontrol, nilai uji t yang diproeh yaitu ????ℎ???????????????????? = 4,122 dan nilai ???????????????????????? =
1,677. Karena ????ℎ???????????????????? > ????????????????????????maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan
penggunaan model problem based learning berbantuan metode bermain terhadap hasil belajar
matematika pecahan siswa kelas V UPT SD Negeri 060973 Asam Kumbang Tahun Pelajaran
2024/2025.