PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS III SD NEGERI 060938 MEDAN T/P 2024/2025

Abstrak

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
Puzzle pada mata Pelajaran Ipas unutk meningkatkan pemahaman siswa kelas III SD
Negeri 060938 Medan. Penelitian ini berpopulasi di Kelas III SD Negeri 060938 Medan
dan yang menjadi sampel pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SD
Negeri 060938 Medan. Penelitian pengembangan ini juga untuk mengetahui tingkat
kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran Puzzle. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian Research and Development (R&D) dengan model PPE yang mencakup tiga
langkah antara lain: Planning (Perencanaan), Production (Produksi), dan Evaluation
(Evaluasi). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui Penelitian ini
menggunakan data uji kevalidan oleh validator media dan validator materi sedangkan
data uji kepraktisan oleh guru kelas III dan peserta didik kelas III SD. Instrumen
penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu angket, observasi, wawancara
dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Puzzle
pada materi energi kelas III SD " Sangat Valid" dengan rincian persentase kevalidan yang
diberikan oleh ahli media 90% dengan kategori "Sangat Valid", oleh ahli materi
dihasilkan 92% dengan kategori "Sangat Valid". Rincian Presentase kepraktisan yang
diberikan oleh guru melalui kelas III SD melalui angket Respon Guru sebesar 100%
dengan kategori "Sangat Praktis", dan Respon peserta didik kelas III SD sejumlah 19
orang sebesar 96% dengan kategori "Sangat Praktis". Maka dari itu dapat disimpulkan
bahwa media pembelajaran Puzzle pada materi energi kelas III SD Negeri 060938 Medan
"Sangat Valid" dan "Sangat Praktis" digunakan kepada peserta didik saat proses
pembelajaran.